为校门口的公交车站“梦想改造”，设计汉服……这个区的高中通用技术课程亮了

黄浦区的许多高一学生饶有兴致地参与包括对学校附近的公交站进行“梦想改造”、设计汉服、研究智能化家居等活动……

今年9月，本市全面启动了通用技术新课程，高一学生需要完成54课时的通用技术必修课，以及相应的选择性必修课与选修课程。

提起“劳动技术”，你的第一反应是不是“敲榔头、钉钉子”？

黄浦区劳动技术教育中心为学生们开设的通用技术课程，包含设计、工程、职业、创造等多元素，体现都市时代特点、与生活紧密联系，让学生们真正体验新时代的“通用技术”。

重新设计校门口的公交车站

位于南车站路上的大同中学，校门对面就是蓬莱公园。公园门口有一个公交车站，附近有自行车的停车点，还有包子铺等摊位，所以每次放学时都会出现拥堵。而且车站上还有一个垃圾桶，经常有乘客上下车时会碰到，抱怨连连。

大同中学的高一学生在参加通用技术必修课时，接到了一个出乎意料的任务——为这所公交车站制定合理化改造方案。

在老师的带领下，学生们分成小组，进行实地测量与调研，一次次到现场进行方案的讨论与试验，他们甚至还研究起了黄浦区的区位图。一周后，一个个充满巧思的方案以模型的形式呈现了出来——有些同学做出了“口袋公园”的设计，调整了公交车站的开口方向，重新规划了转弯车道，进行人车分流；有些同学甚至根据蓬莱公园的风格，对公交车站的整体风格都进行了重新设计，以古色古香的榫卯结构凸显中式特色……

在学习过程中，学生们发现，公交车站的规划大有讲究，小到站牌颜色、字号，大到人行车道的分流、周边停车位与商铺的布局，“垃圾桶的设置地点是否合理”“站牌高度会不会被阳光反射看不清”……这些都是改造公交车站时需要考虑的因素。而这个能与实际生活紧密联系的技术课程，让学生们觉得兴致盎然，他们甚至还举行了“最美公交车站”的投票。

对此，黄浦区劳动技术教育中心龚铭表示：“新型技术教育，一定要贴近都市生活圈，孩子们不能只埋头学习书本知识，却对身边的实际问题熟视无睹。通过公交车站改造的学习，他们积累了生活常识，运用了多种技术手段，如果以后走过任意一个公交车站，能够脱口而出这个车站设计规划的优缺点，就说明这门课程的教育成功了！”

家居、楼梯、小区“梦想改造”

其实，对公交车站的设计改造，是该中心通用技术课程《梦想改造家》项目的一部分。

所谓的通用技术，是指当代技术体系中较为基础、在日常生活中应用较为广泛、育人价值较为丰富并与专业技术相区别的技术。而高中开设通用技术学科，是学生技术素养形成的重要途径，普通高中通用技术课程，以提高学生的学科核心素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。

讲究服饰之美的条件是经济发达人民富裕，汉服的流行是盛世的表现

近年汉服开始成为一种潮流，在生活中、网络上经常可以看见穿着汉服的俊男靓女，仙气十足，很好的体现了中国人的气质。 汉服在今日中国的流行不是偶然的，有一个大家没有注意到的重要原因，就是今日中国经济繁荣发达，人民比较富裕。 衣服这么漂亮不便宜哦 大

目前通用技术分必修、选择性必修和选修三大模块，其中必修课程分必修1、必修2，共计3学分（54课时），高一完成。选择性必修共分四个系列，共计11个模块，选修分4个模块。

而《梦想改造家》项目就属于技术与工程系列范畴，属于工程设计基础模块，它是必修1、必修2课程的延续与深化。该课程旨在让学生认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、整体规划，并运用模拟和简易建模等方法进行设计；能领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法并加以运用；能进行简单的风险评估和综合决策。

不仅有公交车站改造，老师们还会带着学生，进行家居生活的“梦想改造”。比如根据自己家里情况，设计优化平面图，再用电脑虚拟三维效果图，直至最后做出模型。此外，还有“楼梯改造”“小区停车位改造”等内容，这样的通用技术课程，也让学生们大开眼界！

亲手设计自己的第一件汉服

其实，黄浦区的高一学生们在劳动技术教育中心，能选择的通用技术课程丰富多彩，而且都与现实生活紧密结合，远不止“梦想改造”这一个项目。

比如汉服设计，就是相当受女生欢迎的一个项目。

近年来汉服国风穿搭在年轻人中大热，许多高中女生也非常偏爱秀美飘逸的古风裙装，而在学习通用技术课程时，她们可以从设计、打版、剪裁等一系列流程中，习得服装设计的初步技术，也收获人生第一件亲手制作的“美美哒”汉服。

此外，定格动画、影视编导、3D造物、自动控制……这些通用技术新课程，受到了师生们的欢迎。

“新时代的通用技术，早已不再是传统意义上的敲榔头、钉钉子，与之相应的课程，也要体现都市时代特点、与生活紧密联系，这样才能综合提升学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力”龚铭表示。

来源：周到